爱心呵护成长
作者：姜爱华
从托班到小班，回想儿子这一年的成长，作为家长的我，由衷地欣慰、自豪，当然还有更多的感动！
儿子是个慢性子，对新环境的适应期较长，而且不善于与小朋友交流，甚至有些胆小。也因此，刚入托的时候他几乎花了一个月的时间才达到最低目标——不哭了，特别是最初的几天，他不吃、不喝、不玩、不说话，只是哭。至今想起他在上幼儿园第二天与我的对话，仍觉好笑。
问：彤彤，你今天在幼儿园哭了？答：嗯。问：你为什么哭？答：我说要回家，老师说不回家，然后我就哭了。问：别的小朋友有没有哭？答：哭了。问：是不是有的小朋友没哭？答：是，有的没哭。问：你站着哭还是坐着哭？答：我坐在小板凳上哭。问：你就那样一直哭？答：没有，我哭一会儿，歇一会儿，哭一会儿，歇一会儿。
之后，虽然儿子去幼儿园的时候再也不哭了，而且再也不说“不去幼儿园”了，但儿子的适应还是很慢，不和其他小朋友一起玩，不敢说话，回到家里也不愿将幼儿园的事情讲给妈妈听，……作为妈妈，真是跟着着急啊。与彤彤的班主任马老师交流了几次，豁然开朗，她说“彤彤是个很听话的孩子，很乖，他心里有数，别着急，慢慢来”。可不是吗？马老师似乎更了解我的孩子，而我却一直在关注儿子的弱点，忘了他在幼儿园的一系列的进步——能说出所有小朋友的名字，能背出一百个成语接龙，能够在老师的帮助下滑滑梯、走独木桥了，敢于跟老师说“还没吃饱”……所以，现如今，儿子也许仍然是班上适应能力较弱的孩子，但每每想起马老师的话，我又平静了下来，“慢慢来”，家长真的需要这样的耐性。而且再看看儿子升小班后的表现，合群了，胆大了，开朗了，进步简直太大了！
儿子的成长，得益于富有爱心的小二班的老师们精心呵护。
有一次去接儿子，老师告知，彤彤今天在幼儿园拉肚子了而且拉到裤子上了，于是赶紧接回家准备给他洗屁股、洗裤子。但到家后才发现儿子的屁股干干净净的，裤子也都拾掇得干干净净的了。问儿子怎么回事，小家伙的回答让我很是感动——“拉完后，张老师和马老师给我脱了裤子，然后把我抱到大盆里，用热水给我洗了。”（儿子从小语言表达能力很好，能把事情描述地很清楚。）这让我想起刚入托的时候，我在幼儿园陪了儿子半天儿，亲眼见过，一个小朋友在操场上玩着玩着就尿裤子了，张老师毫不犹豫地亲手将孩子尿湿了的裤子拧干！
8月份的时候，儿子肠胃不好，周一进园给他带了早上和中午吃的药，晚上回家我喂他药的时候，顺便跟他对话。今天在幼儿园也吃药了吧？“吃了”。哪个老师给你吃的药？“武老师”。接下来的话让我顿生暖意而又自愧不如，“武老师都是把大白片掰开了给我吃的”。我再低头一看，粗心的自己一直以来都是把大白片直接递给孩子，大人吃这么大药粒的时候都难以下咽，何况是个三岁大的孩子！呵呵，其实年轻的武老师在我的心目中也就是个大孩子，但“大孩子”却充满了爱心。
就在前两天，儿子由于感冒突然有些发烧，老师第一时间通知我们把孩子接回来的，接的时候老师抱着他。回家后我一边给他护理一边与他交流。“今天在幼儿园不舒服了？”“是”。“不舒服了老师抱你了？”“抱我了”“哪个老师抱你了？”“全妈妈！”听到这三个字，我的眼睛湿润了，和蔼可亲、体贴入微的全老师在孩子心目中的地位，无需更多言语来说明。
正是因为有这样的老师，每一次当我把儿子送到幼儿园的时候，我一身轻松！
小儿班的老师，小二班的老师们，小二班的妈妈们，由衷地道一声：谢谢了！
